| Kommentar |
Die Bildungsforschung hat Hochkonjunktur. Allerdings wird der Bildungsbegriff dahingehend verhandelt, dass es zunehmend um die Frage nach der Konkurrenzfähigkeit des Wirtschaftsstandorts Deutschlands geht. Dabei spielen Faktoren, wie messtechnische Verfahren zur Optimierung schulischer Bildungsprozesse eine große Rolle und zwar unter Ausblendung qualitativer Konzepte von Allgemeinbildung. Es soll untersucht werden, inwieweit hier die Begriffe "Kompetenz" und "Qualifikation" eine Bedeutung haben. |
