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* Grundlagen und Formen der Leistungsbewertung und Leistungsförderung in der Grundschule (ESL: Modul 4.2, E3) - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Blockseminar Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester SS 2009 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 50
Credits Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache Deutsch
Belegungsfristen
Einrichtung :
Bildungswissenschaften

Beschreibung :
Sollten Sie einen zugelosten Platz nicht in Anspruch nehmen, tragen Sie sich bitte aus.
Einrichtung :
Bildungswissenschaften
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan		 Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook 		Mi. 12:00 bis 14:00 EinzelT am 22.04.2009 R11T - R11 T04 C69      
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook 		-. 09:00 bis 16:00 Block 03.08.2009 bis 05.08.2009  T03R - T03 R02 D81   Raumänderung am 27.07.09!   Präsenzveranstaltung
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich
 
Zielgruppen/Studiengänge
Zielgruppe/Studiengang Semester Pflichtkennzeichen
LHRGe, Lehramt an Grund-, Haupt-, Real- u. Gesamtschule, Sp Haupt-, Real-, Gesamtsch. -
Prüfungen / Module
Prüfungsnummer Prüfungsversion Modul
Diagnostik
Zuordnung zu Einrichtungen
Bildungswissenschaften
Inhalt
Kommentar

Pädagogische Diagnostik, Beratung und Förderung bilden einen systematische Zusammenhang, der im Zentrum einer veränderten Lehrerprofessionalität steht. In der Veranstaltung werden grundlegende Begriffe, Funktionen, Konzepte, Gütekriterien und Anlässe von Leistungsbewertung, Lernberatung und Leistungsförderung in der Grundschule thematisiert
Literatur

Für das Seminar wird ein Reader bereit gestellt.
Bemerkung Diese Veranstaltung wird aus Studienbeiträgen finanziert.
Voraussetzungen

Abgeschlossenes Grundstudium

Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SS 2009 , Aktuelles Semester: SoSe 2024
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