Nach einer Einführung in theoretische Grundlagen des Genres Bilderbuch (Geschichte, Gattungsvarianten, Erzähl-/ Darstellungsweisen, Adressatenbezug etc.) erfolgt ein differenzierter Überblick über didaktisch-methodische Prinzipien, die für den Umgang mit Bilderbüchern im Unterricht von Bedeutung sind. Die Schwerpunkte des Seminars liegen im Aufdecken des literar-ästhetischen Lernpotentials der ausgewählten Bilderbücher anhand verschiedener Analyseansätze und in der didaktischen Umsetzung im Sinne der Förderung von Medienkompetenz und literarischer Kompetenz. In Kleingruppen werden von den Studierenden dazu eigene Unterrichtsentwürfe erarbeitet. Im Seminar arbeiten wir mit der E-Learning-Plattform Textmachina. Zuordnung: LGr Schulforschung, Lit.did. |
