| Kommentar |
Das Seminar gliedert sich in einen theoretischen Teil, der sich mit den begrifflichen Grundlagen und methodischen Ansätzen der Diskursanalyse im Anschluss an Foucault beschäftigt und einen empirischen Teil, der sich mit aktuellen und historischen gesellschaftlichen Sprachdiskursen beschäftigt. Dabei sollen sowohl die Eliten- und Expertendiskurse als auch die Laiendiskurse in den Blick genommen werden, z.B. zur "grundgesetzlichen Verankerung des Deutschen als Landessprache", zur "Überfremdung des Deutschen", zum "Abbau der Dialekte" oder auch der Diskurs zu "Türkischunterricht an deutschen Schulen". Die historische Perspektive spielt dabei eine besondere Rolle, weil sie zum einen einen Einblick in die jeweilige soziohistorische Bedingtheit von Diskursen vermittelt und zum anderen Kontinuitäten von Argumentationsmustern, Metaphernkonzepten und zentralen Begriffen zu erkennen gibt. |
