| Kommentar |
Ziel der Lehrveranstaltung ist, einen detaillierten Überblick zur Problematik der
Bildungsungleichheit zu geben. Ausgangspunkt ist der heute vielfach konstatierte
Wandel zu Wissensgesellschaften, mit dem der Faktor Bildung immer höher gewichtet
wird. Im Anschluss werden neueste Daten zur Beschreibung von Bildungsungleichheiten
diskutiert. Im Verlauf der Erarbeitung relevanter Studienliteratur steht die Frage
im Mittelpunkt, wie Bildungsungleichheiten aus einer sozialisationstheoretischen
Perspektive erklärt werden können. Dabei wird zum einen auf die Rolle der Schule
selbst, zum anderen auf die die Bedeutung herkunftsspezifischer Ungleichheiten
fokussiert. |
