Peers sind neben Familie und Schule eine zentrale Sozialisationsinstanz für Jugendliche. Da die Schule zentraler Treffpunkt für Gleichaltrige ist bietet diese einen Rahmen für die Etablierung von vielfältigen Schülersubkulturen. Welche biographische Bedeutung haben Schülersubkulturen für Jugendliche? Wie und an welchen Orten werden diese prozessiert? Inwiefern wird in diesen Lebenspraxen die jeweils spezifische Schulkultur thematisiert? Entlang dieser Leitfragen erfolgt im Seminar sowohl eine Auseinandersetzung mit theoretischen Konzepten und dem Stand der Forschung zu Schülersubkulturen als auch der Versuch eigene Detailstudien umzusetzen.
