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Schulpraktische Studien im Deutschunterricht (Sek.I/II) - Einzelansicht

  • Funktionen:
Grunddaten
Veranstaltungsart Schulpraktische Studien Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext SPS
Semester WS 2009/10 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 15
Credits Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache Deutsch
Belegungsfrist
Einrichtung :
Germanistik
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
Einzeltermine anzeigen
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Do. 16:00 bis 18:00 c.t. wöch. 22.10.2009 bis 04.02.2010  R09S - R09 S02 B10 findet statt    
Einzeltermine anzeigen
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Fr. 12:00 bis 16:00 c.t. EinzelT am 29.01.2010 R12R - R12 R06 A69 findet statt     Präsenzveranstaltung
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich
 
Zielgruppen/Studiengänge
Zielgruppe/Studiengang Semester Pflichtkennzeichen
L2, Lehramt für die Sekundarstufe II 5 - 10 WP
LBK, Lehramt an Berufskollegs 5 - 10 WP
LGyGe, Lehramt an Gymnasien u. Gesamtschulen 5 - 10 WP
LB, Lehramt für Sekundarstufe II (berufl. Fachrichtung 5 - 10 WP
L1, Lehramt für die Sekundarstufe I 5 - 10 WP
LHRGe, Lehramt an Grund-, Haupt-, Real- u. Gesamtschule, Sp Haupt-, Real-, Gesamtsch. 5 - 10 WP
Prüfungen / Module
Prüfungsnummer Prüfungsversion Modul
Zuordnung zu Einrichtungen
Germanistik Literaturwissenschaft und Fachdidaktik
Inhalt
Kommentar

Nach Zulassung über LSF: Anmeldung im Praktikumsbüro V 15 S02 D13,15 (siehe Aushang)!

Wir wollen uns in diesem Seminar mit Grundfragen des Literaturunterrichts für die Sekundarstufen I und II beschäftigen. Dazu gehören u.a. Überlegungen zu folgenden Aspekten: Kernlehrpläne für die Sekundarstufe I, Richtlinien, Lehrpläne und Zentralabitur, Literaturgeschichte und Gegenwartsliteratur im Unterricht, Behandlung literarischer Gattungen, Umgang mit Texten unter Berücksichtigung analytischer sowie handlungs- und produktionsorientierter Erschließungsverfahren, Bewertungsfragen. Auf der Basis der theoretischen Überlegungen sollen einzelne Unterrichtsstunden und ein bis zwei Unterrichtsreihen konzipiert werden, die in der Schule umgesetzt werden können. Es ist vorgesehen, dass die Ausrichtung der Stunden und Reihen sich an den Bedürfnissen der SeminarteilnehmerInnen und den jeweiligen schulischen Vorgaben orientiert.

Literatur

Als Grundlagenmaterial wird folgender Titel zur Anschaffung empfohlen:

Michael Kämper-van den Boogaart (Hg.): Deutsch-Didaktik. Leitfaden für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen 2003.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WS 2009/10 , Aktuelles Semester: SoSe 2024