Inhalte: Grundlagen der Lehr-Lernforschung (Lernende und Lehrende; deskriptive, präskriptive und normative Zugänge. Aufgabenfelder (insbs. empirische Unterrichtsforschung, Instruktionsforschung). Lehrzieldefinition: Curriculumkonstruktion, Prozessmodell des Lehrens und Lernens, Lehrfunktionen (Steuern und Motivieren), Informieren, Informationsverarbeitung, Speichern und Abrufen, Transfer). Lernen lehren (Lernstrategien, selbstreguliertes Lernen) Die Vorlesung wird regelmäßig im Wintersemester (Di 8-10 Uhr) und im Sommersemester (Di 12-14 Uhr) angeboten.
|
