| Kommentar |
1. Sitzung: 11. 11. 09 von 16:00 bis 20:00 Uhr
Grenzgänger – Von der Schülerrolle zur Lehrerrolle/“Vom Opfer zum Täter?“
Biografische Reflexion: Motive der Berufswahl
Aufbau und Ablauf des Praktikums
Dokumentationsmöglichkeiten des Praktikums
Lehrerleitbild 2015
Rechtsgrundlage
2. Sitzung: 18. 11. 09 von 16:00 bis 18:00 Uhr
Was ist eine gute Schule?
Anforderungen an den Lehrerberuf (Helmke/Weinert)
Deutscher Bildungsrat 1973
Rollenklärung/mentale Modelle
3. Sitzung: 25. 11. 09 von 16:00 bis 18:00 Uhr
Orientierungsmöglichkeiten in der „Firma“ vor Ort
Schule ist mehr als Unterricht
Erfahrungen eruieren und umsetzen können
Vorbereitung auf die Arbeit als Praktikant/in vor Ort:
Was ist ein Schulprofil?
Was sagt ein Schulprogramm?
Bewerbungssimulation
4. Sitzung: 05. 12. 09 von 11:00 bis 17:00 Uhr
Die Schule als Firma
Was ist eine effektive/gute Schule? (bildungspolitische Vorgaben)
Bedingungsfaktoren für schulisches Arbeiten (gesellschaftliche Faktoren)
Erkundungsmöglichkeiten der Firma „Schule“ (Perspektivwechsel
Schule als System, was heißt für Lehrer systemisch denken? (Rosenbusch)
5. Sitzung: 19. 12. 09 von 11:00 bis 17:00 Uhr
Professionalisierung von Beobachtung
Kriterien erfolgreicher Lehr-/Lernprozesse (H. Meyer, Kounin)
Professionelles Beobachten lernen (Simulationsübungen) und Beobachtungskriterien entwickeln
Systematisierung von Beobachtungsmöglichkeiten
Beratungstermine werden schulbegleitend angeboten
Alle Veranstaltungen enthalten neben Impulsreferaten generell Phasen der handlungsorientierten Eigenaktivität. Konzentrierte Mitarbeit, die Bereitschaft zu kooperativem Handeln und zur Reflexion sind wesentliche Voraussetzung für eine gelingende Veranstaltung.
Klaus Stephan, Isabella Thien
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