Das (Geschichts-)Schulbuch bildet nach wie vor die Basis des Unterrichtsgeschehens. Die „richtige" Auswahl eines neuen Lehrwerks durch das Kollegium ist daher von elementarer Bedeutung für guten Unterricht. Im Seminar werden auf Basis von fachdidaktischem Theoriewissen der Aufbau, die Struktur und die Inhalte verschiedener Schulbücher für Gymnasien, Gesamtschulen und Hauptschulen anhand der Kapitel zum Mittelalter analysiert: Sind die Texte für die Schülerinnen und Schüler verständlich? Können die Aufgaben / Fragestellungen nachvollzogen werden? Anschließend sollen in kleineren Projektgruppen eigene Schulbuchkapitel entwickelt werden. Außerdem geht es um die Frage, wie sich das weite Feld „Mittelalter" im Geschichtsunterricht durch andere Medien (Internet, Fachzeitschriften, Historische Romane, Filme, Zeitzeugeninterviews etc.) sinnvoll ergänzen lassen. |
