| Kommentar |
Die Veranstaltung wurde vormals von Frau Opfermann angeboten und von Frau Sahr übernommen! Schulische Leistung hängt nicht nur von kognitiven Fähigkeiten ab. Welche anderen Faktoren spielen eine Rolle? Im Seminar werden unter anderem leistungsbezogenes Denken, Lernmotivation, Leistungsangst, erlernte Hilflosigkeit, Stimmungen, Attributionen, Lernstrategien, soziale Vergleiche oder Vorwissen als Determinanten schulischer Leistung besprochen. |
| Literatur |
Möller, J. & Köller, O. (1996): Emotionen, Kognitionen und Schulleistung. Weinheim: Beltz Heckhausen, J. & Heckhausen, H. (2006): Motivation und Handeln. Berlin: Springer |
