"Schüler", "Kinder", "Jugendliche" und "Erwachsene" - Vier Konzepte und ihr Einfluss auf didaktisches Handeln (ESL: Modul 4.1) - Einzelansicht

In diesem Seminar werden wir uns mit der Frage beschäftigen, welche Konzepte LehrerInnen in Hinsicht auf die Begriffe "Schüler", "Kind", "Jugendlicher" und "Erwachsener" entwickeln und welchen Einfluss diese Konzepte auf ihr didaktisches Handeln im Rahmen des Unterrichts innerhalb der Institution Schule haben. Dabei werden wir uns zum einen theoretisch der Frage nach der Entstehung der betreffenden Konzepte zuwenden; zum anderen sollen Sie auch mit LehrerInnen ins Gespräch kommen, um einen praktischeren Zugang zu der Thematik zu gewinnen.

Zur Vorbereitung auf das Seminar wird folgende Lektüre empfohlen: Rolff, Hans-Günther und Hans-Peter Zimmermann: Kindheit im Wandel. 6. Auflage, Beltz, Weinheim 2008.; Gudjons, Herbert: Das Kindes- und Jugendalter - Abriss der Entwicklungspsychologie. In: Pädagogisches Grundwissen, 10. Auflage, Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2008, 109-148.

Im Vorgang des Seminars sollte die empfohlene Lektüre gelesen worden sein. Vorraussetzung für den Erwerb eines TN sind eine regelmäßige und aktiveTeilnahme am Seminar sowie die Durchführung mindestens zweier Lehrerinterviews. Durch das Verfassen einer Hausarbeit kann zudem ein LN erworben werden. 

Abgeschlossenes Grundstudium