Die Grundlegung einer Pädagogik der Anerkennung (BA EW: Modul 7.3) - Einzelansicht

Dieses Seminar beleuchtet aus unterschiedlichen Perspektiven die gegenwärtig zu beobachtenden Prozesse der Verdrängung pädagogischer Prinzipien aus Kultur und Gesellschaft – umgekehrt wird nach den Grundlagen einer auf Mündigkeit abzielenden Pädagogik sowie den Möglichkeiten der Revitalisierung ihrer humanistischen Potentiale gefragt. In den Blick geraten dabei z.B. philosophisch inspirierte Ansätze einer (neu-)humanistischen Bildungstheorie (Friedrich Schiller, Heinz-Joachim Heydorn), der Beitrag tiefenpsychologischer Modelle für die Entfaltung einer kritischen Pädagogik (Alfred Adler), die vom sog. „Technopol“ (Neil Postman) und der „Kulturindustrie“ (Theodor W. Adorno) ausgehenden Herausforderungen sowie die Relevanz befreiungspädagogischer Bildungskonzeptionen (Paulo Freire) für die „Erste Welt“.

Als Arbeitsgrundlage für das Seminar dient der 2010 im Schneider Verlag erschienene Sammelband „Die Wiedergewinnung des Pädagogischen“ (Hrsg.: Matthias Rießland et al.)