| Bemerkung |
Empirische Aspekte der Mensch-Computer Interaktion: eLearning
Im Zentrum der Evaluation von eLearning Applikationen stehen gewöhnlich jene
Lernprozesse des Menschen, die einerseits zur Erlernung der Bedienung von
Applikationen notwendig sind und anderseits durch die Optimierung der
Bedienbarkeit ihrerseits verbessert werden sollen. Mit diesen Lernprozessen sind
zudem verschiedenartige psychologische Aspekte gemeint, aus welchen sich
schließlich Gestaltungskriterien für Bedienoberflächen mit unterschiedlicher
Akzentsetzung ableiten lassen. So lassen sich aus den kognitiven und emotionalen
Prozessen des Lernens z.B. die Konsistenz und Kontrolle in der Bedienbarkeit als
zwei zentrale Kriterien für Benutzeroberflächen von eLearning Applikationen
ableiten. In diesem Seminar stellen wir uns anhand empirischer Projekte die Frage,
inwiefern konsistente Bedienoberflächen zur Lernunterstützung beitragen können
und wechselseitige Kontrolle in der Mensch-Computer Interaktion zur
Benutzungsmotivation und in weiterer Folge zur Lernmotivation beitragen kann.
Die Lehrveranstaltung ist für das Masterstudium „Angewandte Kommunikationsund
Medienwissenschaft“ konzipiert und auf 14 Teilnehmer begrenzt. Sie wird in
Form von Präsenzterminen, Distance Learning und betreuten Gruppenarbeiten
stattfinden. Die einführenden Präsenztermine im Raum LE222 sind:
13.10.10 14 - 16 Uhr
14.10.10 10 - 12 Uhr und 14 - 16 Uhr
15.10.10 10 - 12 Uhr
Die an einer Teilnahme interessierten Studierenden werden gebeten, sich beim
Dozenten via eMail an kem@fhv.at bis zum 10. Oktober 2010 anzumelden.
Zusammen mit der Bestätigung Ihrer Anmeldung werden Ihnen weitere
Informationen und einschlägige Literatur zugesandt. Der Leistungsnachweis für die
Lehrveranstaltung wird auf der Grundlage der individuellen Mitarbeit bei den
Präsenzterminen und der Ergebnisse der Projektarbeit ausgestellt. |
