| Kommentar |
Der Zusammenhang von Migration und Bildung wird in der Medienöffentlichkeit immer wieder als Problem thematisiert. Damit geht ein defizitorientiertes Migrantenbild einher, das lange Zeit auch den pädagogischen Diskurs um Migration und Bildung dominierte. Diese und weitere pädagogische Diskurslinien um den Seminarzusammenhang sollen nachvollzogen und kritisch reflektiert werden. Dazu wird nicht nur über die Reichweite der Migrantenbilder diskutiert, sondern es werden auch Fallstudien erstellt, auf deren Grundlage die durch Ausländerpädagogik und interkulturelle Pädagogik entstandenen Migrantenbilder hinterfragt werden und die fallspezifischen Ermöglichungsstrukturen von Bildung unter Migrationsbedingungen herausgearbeitet werden. Das Seminar schließt ab, indem Migration im Handlungsfeld Schule kritisch analysiert wird und daraus Überlegungen zum professionell pädagogischen Umgang mit Migration in der Schule gefolgert werden. |
