Im Mittelpunkt schulischen Unterrichts stehen die Wissensverittlung und das Training kognitiver Fähigkeiten. Ín diesem Seminar sollen zunächst unterschiedliche kognitive Fähigkeiten voneinander abgegrenzt und grundsätzliche methodische Herangehensweisen erörtert werden. Anschließend werden längsschnittliche Veränderungen von kognitiven Fähigkeiten und Schülerleistungen mit besonderer Beachtung des schulpflichtigen Alters genauer betrachtet. Anhand spezifischer Trainingsstudien werden Prinzipien der Versuchsplanung und Auswertung illustriert und methodenkritisch debattiert. |
