Schreibkompetenzen im Deutschunterricht vermitteln - aber wie? - Einzelansicht

Im Mittelpunkt dieses Seminars steht der Grundsatz, Schreiben als eigenständigen Kompetenzbereich im Deutschunterricht aufzufassen. Im Laufe des Semesters werden u.a. folgende Fragen diskutiert:
a) Was verbirgt sich hinter dem Begriff „Schreibkompetenz“?
b) Welche Vorstellungen zum Schreibprozess existieren?
c) Wie entwickeln sich Schreibkompetenzen?
d) Welche didaktisch-methodischen Verfahren zum Ausbau von Schreibkompetenzen lassen sich unterscheiden?
e) Wie lassen sich Schreibkompetenzen beurteilen und bewerten?

Becker-Mrotzek, Michael & Böttcher, Ingrid (2006): Schreibkompetenz: entwickeln und beurteilen. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen

Fix, Martin (2006): Texte schreiben. Schreibprozesse im Deutschunterricht. Paderborn: Schöningh

Weitere Literaturhinweise werden zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.

Regelmäßige Teilnahme und ein kleinerer Beitrag zur Seminargestaltung für Teilnahmenachweis.
Schriftliche Hausarbeit für Leistungsnachweis.