| Kommentar |
Nach der Erarbeitung theoretischer Grundlagen zum Institutionsbegriff und vor allem nach einer intensiven Erörterung des Verhältnisses Sprache - Institution (bzw. einer Positionierung der Sprache innerhalb und außerhalb institutioneller Reichweite) soll das Handlungsmuster des Argumentierens in einem institutionalsierten Kontext in den Fokus des Seminars rücken; nun allerdings nicht in lediglich theoretischer Durchdringung, sondern in praktischer Bearbeitung am Beispiel des bundesweit ausgerichteten "Jugend debattiert"-Wettbewerbs. |
