| Kommentar |
Das Bemühen um „Elementarisierung" hat in der Didaktik eine lange Tradition. Heute geht es allerdings nicht mehr nur darum, komplexe Themen auf ihre elementaren Inhalte sozusagen „herunterzubrechen", sondern auch darum zu fragen: Welche „elementaren" Zugänge könnten Schüler/innen einer bestimmten Altersstufe auf dieses oder jenes Thema hin eröffnet werden? Das Ansprechen welcher Erfahrungen könnte Brückenschläge ermöglichen zwischen der Lebenwelt der Schüler/innen und den Perspektiven christlichen Lebens und Glaubens? Vor allem der Tübinger Religionspädagoge Friedrich Schweitzer hat den Elementarisierungsansatz religionsdidaktisch weiterentwickelt. Insbesondere diesen neuen Ansatz wird das Seminar vorstellen und auf verschiedene Themen hin ausprobieren. |
