| Kommentar |
Das Problem der literarischen Wertung im Deutschunterricht stellt sich sowohl in Bezug auf Texte, die zum Teil seit Generationen fester Bestandteil des Lektürekanons sind als auch in Bezug auf die Gegenwartsliteratur. Im theoretischen Teil des Seminars wird auf die literaturwissenschaftliche und -didaktische Diskussion zum Thema Kanon literarische Wertung eingegangen, im Anwendungsteil werden die dort entwickelten Auswahlkriterien exemplarisch auf ältere und neuere bzw. neueste Texte bezogen. |
