Die Grundlagen des Classroom-Managements werden erarbeitet und mit Hilfe verschiedener sozialpsychologischer Perspektiven reflektiert. Erwartet wird eine aktive Mitarbeit und Nachbereitung der Inhalte. Diese Veranstaltung erfüllt die Voraussetzungen nach § 12 Abs. 6 der Studienordnung (Probleme der Heterogenität). Die erste Sitzung ist ein verpflichtender Termin. Schicken Sie bitte einen Vertreter oder eine Vertreterin, wenn Sie dann nicht teilnehmen können, sonst entfällt Ihr Platz.
Zur Vorbereitung empfohlene Literatur:
Steins, Gisela (2005). Sozialpsychologie des Schulalltags. Stuttgart: Kohlhammer
Steins, G. & Welling, V. (2010): Sanktionen in der Schule. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften
Abgeschlossenes Grundstudium
