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Lesekompetenz ist ein Schlüssel zum Wissenserwerb und damit ein entscheidender Faktor für Lernprozesse und Schulleistungen. Durch Lesekompetenz werden Bildungskarrieren beeinflusst und gesellschaftliche Teilhabe ermöglicht. Diese Übung widmet sich der Förderung von Lesekompetenz aus theoretischer und praxisorientierter Sicht. Die Rezeption und Diskussion von Theorien des Leseprozesses sowie ein Überblick über den aktuellen Forschungsstand bilden die Grundlage für den selbständigen Entwurf von Unterrichtsmaterialien zur Förderung des verstehenden Lesens. |
