Wortschatzarbeit im Deutschunterricht der Sekundarstufe I - Einzelansicht

Wortschatzarbeit als Teil des Deutschunterrichts ist von zentraler Bedeutung, wenn es darum geht, dass Schülerinnen und Schüler eine Sprachkompetenz im Sinne eines ausreichenden Verstehens- als auch Ausdruckswortschatz entwickeln sollen. Im Mittelpunkt dieses Hauptseminars steht die Wortschatzarbeit im muttersprachlichen Deutschunterricht der Sekundarstufe I. Es werden die semantischen Strukturen des mentalen Lexikons beleuchtet, Grundlagen der Wortbildung und lexikalischen Semantik besprochen und die Möglichkeiten der Wortschatzerweiterung und –vertiefung ins Blickfeld gerückt mit dem Ziel zu einer systematisch angelegten, didaktisch fundierten Wortschatzförderung zu gelangen. Die Seminarteilnehmerinnen und –teilnehmer sollen darüber hinaus sowohl den Wortschatz betreffende Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern verschiedener Jahrgangsstufen der Sekundarstufe I einschätzen lernen als auch verschiedene Möglichkeiten der Förderung des Wortschatzes und mögliche Unterrichtsmodelle kennen lernen.

Die vollständige Literaturliste wird in der ersten Sitzung bekannt gegeben.

Basisliteratur:

Aitchison, Jean (1987): Words in the Mind. An Introduction to the Mental Lexicon. Oxford: Blackwell.

Römer, Christine; Matzke, Brigitte (2010): Der deutsche Wortschatz. Struktur, Regeln und Merkmale. Tübingen: Narr.

Ulrich, Winfried; Pohl, Inge (Hrsg.) (2011): Wortschatzarbeit. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

Informationen zur Möglichkeit des Erwerbs von Teilnahme- und Leistungsnachweisen werden in der ersten Sitzung vorgestellt.