Von der Aufsatzdidaktik zum Schreibprozess - Schreiben im Deutschunterricht - Einzelansicht

"In der Veranstaltung werden die wichtigsten Entwicklungsschritte der Schreib- und Aufsatzdidaktik seit den 1950er Jahren nachgezeichnet. Einen besonderen Schwerpunkt nimmt im Seminarverlauf die Schreibprozessforschung und deren Einfluss auf den Deutschunterricht ein.

Baurmann, Jürgen (2006): Schreiben - Überarbeiten - Beurteilen. Ein Arbeitsbuch zur Schreibdidaktik. 3. Auflage. Seelze: Kallmeyer [u.a.].

Becker-Mrotzek, Michael/Böttcher, Ingrid (2006): Schreibkompetenz entwickeln und beurteilen. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen Scriptor.

Fix, Martin (2008): Texte schreiben. Schreibprozesse im Deutschunterricht. 2. Auflage. Paderborn: Schöningh (=StandardWissen Lehramt).

ACHTUNG: Aufgrund zahlreicher Anfragen kann ich nur die Studierenden in meine Seminare aufnehmen, die auch eine Zulassung über LSF erhalten haben. Wer unentschuldigt zur ersten Sitzung nicht erscheint, kann am Seminar nicht teilnehmen!

Es müssen für die erfolgreiche Teilnahme regelmäßig kleinere Texte verfasst werden. Dabei handelt es sich um die Beantwortung von Fragen, die im Zusammenhang mit der Seminarlektüre stehen.