Management für Bildungseinrichtungen - Einzelansicht

Lernergebnis
Die Studierenden lernen Aufbau- und Ablaufverfahren in Organisationen kennen und wissen, welche Managementkonzepte in Weiterbildungseinrichtungen relevant sind.

Inhalt
Grundlagen von Funktions- und Handlungsfeldern in der Bildungsorganisation und des Bildungsmanagements.
Verfahren und Instrumente der Praxis von Bildungsorganisation und Bildungsmanagement
Dazu gehören u.a.:
- Managementtheorien für eine pädagogische Professionalität;
- Weiterbildungseinrichtungen als Organisationen
- Verfahren und Bedeutung von Personal- und Organisationsentwicklung
- Personalentwicklung in Weiterbildungseinrichtungen
- Personalführung und -einsatz
- Ansätze von Marketing und Corporate Identity
- Verfahren des Qualitätsmanagements
- Wissen und Fertigkeiten in pädagogischer Organisationsgestaltung

Dollhausen, Karin/ Nuissl, Ekkehard (Hg.): Bildungseinrichtungen als „lernende Organisationen“? Wiesbaden 2007.
Pielorz, Mona: Personalentwicklung und Mitarbeiterführung in Weiterbildungseinrichtungen. Bielefeld 2009.

Prüfungsleistung
Diese Veranstaltung ist das letzte Element im Modul 3 Handlungsfelder der Erwachsenen- und Weiterbildung. Danach kann die Modulabschlussprüfung vorbereitet werden. Die Prüfung  ist durch eine mündliche Prüfung abzuleisten. Sie kann bei allen Lehrenden des Moduls angemeldet werden.
Für die mündliche Prüfung wird erwartet, dass die Kandidaten und Kandidatinnen entweder ein didaktisches und /oder ein organisatorisches Konzept zur Gestaltung von Weiterbildung und /oder zur Weiterbildungs-Beratung vorstellen. Das Konzept ist zu begründen. Dazu liefern die Modul-Veranstaltungen den Inhalt.