| Kommentar |
Unterrichtsmethoden nicht nur als Formen und Verfahren der Stoffvermittlung, sondern auch ihre Ramenbedingungen, Ziele, die formale und inhaltliche Seite zu betrachten, ist Gegenstand des Seminars. Die Erarbeitung der vielfältigen Erscheinungsformen von methodischen Großformen hin zu kleinen methodischen Unterrichtstechniken soll die unterrichtsmethodische Handlungskompetenz auf unterschiedlichen Ebenen verdeutlichen. Methoden des Lehrens stehen im Vordergrund, der Erwerb von Methodenkompetenz bei Schüler/innen wird mit thematisiert. Die Fähigkeiten und Kenntnisse zum Methodeneinsatz, zur Auswahl und Anwendung werden durch theoretische und handlungspraktische Auseinandersetzung weiterentwickelt. |
