| Kommentar |
In der Vorlesung werden folgende Schwerpunkte thematisch: Erziehungswissenschaftliche Felder, Ansätze und Methoden der Kindheits- und Jugendforschung; Kindheit und Jugend im internationalen Vergleich sowie kulturellen Wandel; Thesen zur Entdeckung, Verlängerung und Verschwinden der Kindheit und Jugendphase in der (Post-)Moderne; Familie, Schule, Peers und deren Bedeutung aus sozialisationstheoretischer Perspektive; (Prä-)Adoleszenz aus sozialisations-, anerkennungs- und identitätstheoretischer Perspektive; (Problematische) Schulkarrieren aus devianz- und gewalttheoretischer Perspektive; Lernen und Bildung in schulischen und außerschulischen Räumen und Thesen zur Entgrenzung des Pädagogischen: Jugendszenen und Schülersubkulturen; Mediensozialisation und -bildung etc.; Verhältnissetzung von Bildungsräumen und die Zukunft der Schule |
