| Kommentar |
Im Seminar werden Schlüsselfragen, Leitbegriffe, Aufgaben und Bedingungsgefüge des Religionsunterrichts erörtert.
Die Studierenden erwerben die Kompetenz, einen eigenen Unterrichtsentwurf zu verfassen, didaktische Prinzipien und Ansätze kritisch zu bewerten und diese für die Planung des Religionsunterrichts begründet einzbeziehen oder je nach Bedingungsgefüge zu modifizieren. |
| Literatur |
Christian Grethlein, Fachdidaktik Religion, Göttingen 2005
Textauszüge der o.g. Basisliteratur sowie weitere Texte werden auf dem Lernserver und in einem Seminarordner ab der ersten Sitzung zur Verfügung gestellt. |
