| Kommentar |
Der Begriff der "Freiheit" ist mindestens seit dem Aufgang der modernen Pädagogik ein problematischer innerhalb pädagogischer Diskussionen, scheint er doch auf etwas zu verweisen, was der pädagogischen Einflußnahme per definitionem entgegensteht. "Wie cultiviere ich Freiheit bei dem Zwange?" fragt sich Kant - und formuliert damit ein systematisches Kernproblem aller modernen Pädagogik. Das Seminar wird die Möglichkeit bieten, sich zum Verhältnis von Freiheit und Pädagogik eine eigene Position zu erarbeiten. Die Bereitschaft zur analytischen Lektüre von Texten und zu einer kontinuierlichen (d.h. zu jeder Sitzung anzufertigenden) schriftlichen Auseinandersetzung mit den Fragestellungen wird dabei vorausgesetzt. |
