| Kommentar |
In diesem Kurs werden die wichtigsten Probleme der Wortschatzarbeit angeführt, dabei werden die Spezifika, die sich unter den Aspekten der Mehrsprachigkeit ergeben, beleuchtet.
Unter der Berücksichtigung von verschiedenen Aufgabentypen werden Kontextbetonung, selektives und globales Leseverstehen, Semantisierungsphase und Festigung des neu erworbenen Wortschatzes als Merkmale in den entsprechenden Textsorten.
Beim Erwerb der neuen sprachlichen Mittel wird der Ausbau der kommunikativen Fertigkeiten gleichzeitig vorausgesetzt. |
