Lernziele / Kompetenzen:
Die Studierenden kennen Grundzüge einer Interaktionstheorie des fachbezogenen Lehrens, Lernens und Kommunizierens. Sie wenden diese Kenntnisse an, indem sie vorhandene und selbst erstellte Transkripte von Unterrichtsszenen und anderen fachbezogenen Kommunikationssituationen methodisch kontrolliert analysieren.
Inhalte:
• Grundbegriffe und Arbeitsweisen der interpretativen Unterrichtsforschung • Verfahren der Argumentationsanalyse |