Inhalt
| Kommentar |
Das Schulpraktikum umfasst insgesamt 80 Stunden
Unterrichtshospitationen. Diese können semesterbegleitend oder als
Blockpraktikum in den Semesterferien (z.B. 4 Wochen à 20 Stunden)
absolviert werden. Im Praktikum sollen die Studierenden in begrenztem
Umfang auch selbst unterrichten. Ein Teil des Praktikums kann im
Rahmen von bestehenden Kooperationen mit Duisburger Gymnasien und dem
Schulamt Duisburg außerdem als individuelle Förderung/ Begleitung
einzelner SchülerInnen (Schreib-AG; LRS-Projekt) absolviert werden.
Details hierzu werden im Seminar besprochen. Die einzelnen Themen des
Seminars werden zu Beginn des Semesters durch die TeilnehmerInnen
festgelegt. Ziel des Seminars ist die Verknüpfung linguistischer und
sprachdidaktischer Theorie(n) und Ergebnisse mit Aspekten schulischen
Praxis. Dabei kommen einerseits etwa unterrichtspraktische Fragen in
den Blick, aber auch pädagogische und psychologische Grundlagen sowie
Reflexionen zum bisherigen Studium und zur eigenen (Berufs-)Rolle, zu
Funktionen von Schule und Unterricht etc. Grundlegende fachliche und
fachdidaktische Kenntnisse werden vorausgesetzt. |
| Literatur |
Beste, Gisela / Bremerich-Vos, Albert / Kämper-van den Boogaart,
Michael (Hrsg.): Wissensspeicher Deutsch. Berlin: Cornelsen Scriptor
2004. Beste, Gisela: Deutsch Methodik. Handbuch für die
Sekundarstufe I und II. 6. Aufl. Berlin: Cornelsen Scriptor 2007
Kämper-van den Boogaart, Michael (Hg.). Deutsch-Didaktik. Leitfaden
für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen 2003 ZEITSCHRIFTEN
mit fachdidaktischen Basisartikeln und konkreten Unterrichtsideen: -
Praxis Deutsch (Friedrich Verlag) - Der Deutschunterricht (Friedrich
Verlag) - Deutschunterricht (Westermann Verlag) |
| Bemerkung |
Teilnahmenachweis: aktive Teilnahme incl. Vor- und Nachbereitung der
Sitzungen, Hausaufgaben nach Ansage Leistungsnachweis:
wissenschaftliche Hausarbeit zum Praktikum |
