Lehrforschungsprojekt Teil II: Transnationale Professionskultur? Eine Organisationsfallstudie zur Entwicklungszusammenarbeit - Einzelansicht

Transnational professions? Case study of a development NGO.

Einführende Literatur zur Grounded Theory

Strauss, Anselm L. und Juliet Corbin (1996). Grounded Theory: Grundlagen Qualitativer Sozialforschung. Weinheim: PVU.
Strübing, Jörg (2004). Grounded Theory. Zur sozialtheoretischen und epistemologischen Fundierung des Verfahrens der empirisch begründeten Theoriebildung. Wiesbaden: VS Verlag.
Strübing, Jörg (2013). Qualitative Sozialforschung. Eine komprimierte Einführung für Studierende. München: Oldenbourg.

Beispielstudie

Böhm, Birgit (2005). Vertrauensvolle Verständigung herstellen. Ein Modell interdisziplinärer Projektarbeit. Berlin: Download unter http://www.diss.fu-berlin.de/diss/receive/FUDISS_thesis_000000001702, Letzter Zugriff am 14.12.2011.

Das Lehrforschungsprojekt verfolgt die Fragestellung, wie die Bedingungen für einen transnationalen Sozialraum in religiösen Organisationen entstehen. Ziel ist es, den Transnationalisierungsprozess eines religiösen Spendenwerkes der deutschen Kirche zu beleuchten. Werden durch das (subjektive) Erleben von Religiosität oder durch die (subjektive) Partizipation an religiösen Sozialräumen der Entwicklungszusammenarbeit institutionelle Erfolge der Transnationalisierung einer Organisation erzielt werden, die nationalstaatliche Zugehörigkeitsformen öffnen? Entsteht (dann) so etwas wie ein transnationaler sozialer Raum durch religiöse Non-Profit-Organisationen, die über Religiosität andere Formen der Zugehörigkeit z.B. zu einem Nationalstaat aufbrechen? Oder bleiben religiöse Non-Profit Organisationen – trotz oder aufgrund von Säkularisierungstendenzen in der Entwicklungszusammenarbeit – einem Nationalstaat verhaftet?

Die Studierenden haben im ersten Teil des LFP eine Fragestellung entwickelt und leitfadengestützte Interviews durchgeführt. Im zweiten Teil sollen die Daten mit Hilfe der Grounded Theory ausgewertet werden.