| Kommentar |
Im Seminar werden Themen behandelt, die im Hinblick auf einen kompetenzorientierten Unterricht in sprachlich und kulturell heterogenen Klassen relevant sind. Einführend wird ein Überblick zu Mehrsprachigkeit in Gesellschaft und Schule gegeben, weiterhin werden sprachbiographische Daten und Einstellungen zu Mehrsprachigkeit reflektiert. Dann werden die Zusammenhänge zwischen sprachlichem und fachlichem Lernen beleuchtet, wobei der Fokus auf fachspezifischen Text- und Diskursarten (u.a. Steckbrief, Protokoll) und schriftlichen und mündlichen Sprachhandlungen (u.a. beschreiben, erklären) liegt. |
