Diese 4 SWS umfassende Veranstaltung bietet zukünftigen Lehrerinnen und Lehrern einen Überblick über Themen, die im Hinblick auf einen kompetenzorientierten Unterricht in sprachlich heterogenen Klassen relevant sind und neue Zugänge zum Lehren und Lernen in mehrsprachigen Gruppen eröffnen.
Den Ausgangspunkt bilden Theorien zum Erst- und Zweitspracherwerb. Im Anschluss werden Methoden der Zweit- und Fremdsprachvermittlung im sprachsensiblen Unterricht diskutiert. Die Studierenden sollen ein Verständnis der Zusammenhänge zwischen Mündlichkeit, Schriftlichkeit und dem Ausbau bildungssprachlicher Kompetenzen entwickeln. Ferner erhalten sie einen Einblick in gängige Verfahren zur Feststellung des Sprachstandes und fachspezifische Formen der Sprachförderung im Unterricht.
Das jeweilige Thema wird im Seminar durch praktische Übungen vertieft. |
