| Kommentar |
Dieses Seminar bietet die Möglichkeit, ausgewählte religionspädagogische Konzeptionen des 20. Jahrhunderts und der aktuellen Diskussion kennen zu lernen und sie jeweils kritisch in ihrer zeitgeschichtlichen Bedeutung und ihrer Entwicklung zu analysieren. Auf diese Weise eröffnen sich Perspektiven, um heutige Aufgaben und Möglichkeiten des Religionsunterrichts deutlicher zu sehen. Die Studierenden können in Verbindung mit der konzeptionellen Diskussion praktische Unterrichtsmethoden erproben. |
