Geschichtsdidaktische Forschung – Methoden und Ergebnisse - Einzelansicht

Die Vorlesung behandelt Fragen historischen Lehrens und Lernens unter der Perspektive der geschichtsdidaktischen Forschung. Diese richtet sich auf schulische und außerschulische Vermittlungs- und Rezeptionsprozesse von Geschichte und untersucht Theorien, Medien, Faktoren, Voraussetzungen, Verlauf und Wirkungen dieser Prozesse. Die geschichtsdidaktische Forschungslandschaft ist vielfältig, da sie sich geschichts- und bildungswissenschaftlicher Methoden bedient. Die Vorlesung gibt einen Überblick über diese Forschungslandschaft und vermittelt Grund- und Spezialwissen zu Methoden und Ergebnissen geschichtsdidaktischer Forschung. Sie präsentiert neueste Forschungsergebnisse und führt in den jeweiligen fachdidaktischen Diskussionsstand ein.

Peter Gautschi: Geschichtsunterricht erforschen – eine aktuelle Notwendigkeit. In: ders/Daniel V. Moser/Kurt Reusser/Pit Wiher (Hrsg.): Geschichtsunterricht heute. Eine empirische Analyse ausgewählter Aspekte. Bern 2007, S. 21-59.

Wolfgang Hasberg: Methoden geschichtsdidaktischer Forschung. Problemanzeige zur Methodologie einer Wissenschaftsdisziplin, in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 2002, S. 59-77.

Suzanne M. Wilson: Research on History Teaching. In: Virginia Richardson (Hrsg.): Handbook of Research on Teaching. Washington 4^th ed. 2002, S. 527-544.

Vorlesung MA (Modul1) GyGe/HRG; Lehramt LPO 2003 GyGe/HRG; E2

Geschichtsdidaktik