Spracherwerbsprozesse vom frühkindlichen Alter bis zum Ende des Grundschulalters - Einzelansicht

Behandelt werden Theorien zum Spracherwerb und Spracherwerbsprozesse vom frühkindlichen Alter bis zum Ende des Grundschulalters. Hierbei werden der Erwerb von Lexik, Syntax und Textkompetenzen thematisiert, wobei Zusammenhänge mit den sprachlichen Leistungsbereichen  (Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben) hergestellt werden. Auch der Spracherwerb Mehrsprachiger und einige Aspekte gestörter Erwerbsverläufe werden angesprochen.

Bruner, J. (2002): Wie das Kind sprechen lernt. Bern.

Butzkamm, W./Butzkamm, J. (2008): Wie Kinder sprechen lernen.Tübingen.

Dittmann, J. (2010): Der Spracherwerb des Kindes. Verlauf und Störungen. München

Nippold, Marilyn, A. (2007): Later language development: School-Age Children, Adolescents and Young Adults. Austin/Texas.

Szagun, G. (2010): Sprachenwicklung beim Kind. Weinheim.