| Kommentar |
Die Vorlesung thematisiert ausgehend von der klassischen Aufklärungsepoche bis in die Gegenwart ausgewählte Ansätze der Pädagogik und Bildungstheorie, die für das disziplinäre Wissenschaftsverständnis der Pädagogik konstituiven Charakter besitzen und grundlegende Phänomene wie Erziehung und Bildung in der Moderne auf ihre je spezifische Weise zu bestimmen suchen. Ein Schwerpunkt soll dabei auf die Mündigkeitsproblematik gelegt werden. |
