Das fachspezifische Begleitseminar zum Praxissemester widmet sich der Identifikation und Reflexion verschiedener Perspektiven auf den schulischen Unterricht, wobei der Wechsel zwischen der Perspektive der Lernenden, der Forschenden und der Lehrenden im Fokus steht. Insbesondere die Planung, Durchführung und Präsentation kleinerer Studienprojekte erlaubt einen wissenschaftlichen Blick auf pädagogische, didaktische, soziale und kulturelle Dimensionen im Deutschunterricht.
Das Begleitseminar versteht sich diesbezüglich als ein Raum für die Reflexion schul- und praktikumsspezifischer Probleme. Ein wesentlicher Fokus liegt dabei darauf, die Studienprojekte gemeinsam zu entwickeln, auf ihre Durchführbarkeit hin zu prüfen und deren theoretische, methodische und logistische Ansätze auszuarbeiten. Abschließend werden die Studienprojekte vorgestellt und kritisch reflektiert.
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