Das Seminar bietet die Möglichkeit, Schulen als eine Ebene von Bildungssystemen in ihrer qualitativen Entwicklung in den Blick zu nehmen. Hierzu werden praxisnah orientiert Ziele, Theoriebezüge und Befunde der Bildungsforschung als Grundlage aufgegriffen und in ihrer Bedeutung für den Schulalltag überprüft. Anhand konkreter Beispiele zu Schulen und ihren Entwicklungsprozessen kann zudem eine Sensibilisierung und Reflexion für das eigene Berufsbild auch in Bezug auf Beanspruchung und Belastung entwickelt werden. Literatur wird über die Lernplattform „moodle“ und im Seminar bereitgestellt. Organisationsfragen zur Evaluation von Schule und Unterricht werden im Seminar geklärt. Ein „Bachelor Erziehungswissenschaft“ gilt für die Teilnahme als Vorbedingung.
Diese Veranstaltung erfüllt die Voraussetzungen nach § 12 Abs. 6 der Studienordnung (Probleme der Heterogenität). |
