| Kommentar |
In dem Seminar wird zunächst der Rahmen der aktuellen Diskussion um den Lernbereich "Lesen" in der Primarstufe thematisiert. Dazu gehören entsprechende Anforderungen in den Bildungsstandards und den Lehrplänen, Vorstellungen hinter dem Begriff "Lesekompetenz" und empirische Befunde zur Lesekompetenz von Grundschülerinnen und Grundschülern. Im Mittelpunkt des Seminars stehen Sachtexte und deren Verständlichkeit. Um die Verständlichkeit von Texten zu bestimmen, müssen Merkmale im Text ausgemacht werden, die die Verständlichkeit für Leserinnen und Leser erleichtern oder erschweren. Um einige dieser Merkmale und deren Auswirkungen auf die Textverständlichkeit und das Textverstehen wird es in dem Seminar vorrangig gehen. |
