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Theorien sozialer Differenzierung - Einzelansicht

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Grunddaten
Veranstaltungsart Seminar Langtext
Veranstaltungsnummer Kurztext
Semester WiSe 2015/16 SWS 2
Erwartete Teilnehmer/-innen Max. Teilnehmer/-innen 35
Credits Belegung Belegpflicht
Zeitfenster
Hyperlink
Sprache Deutsch
Belegungsfristen
Einrichtung :
Fakultät für Gesellschaftswissenschaften

Einrichtung :
Fakultät für Gesellschaftswissenschaften
Termine Gruppe: [unbenannt] iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Status Bemerkung fällt aus am Max. Teilnehmer/-innen E-Learning
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iCalendar Export für Outlook
Mi. 10:00 bis 12:00 wöch. von 28.10.2015  LK - LK 061       35 Präsenzveranstaltung
Gruppe [unbenannt]:
Zur Zeit keine Belegung möglich
 
Zielgruppen/Studiengänge
Zielgruppe/Studiengang Semester Pflichtkennzeichen
Soz B.A., Soziologie (Bachelor of Arts) 5 - 5
Zuordnung zu Einrichtungen
Sozialwissenschaften
Inhalt
Bemerkung

Sociological theories of social differentiation

Theorien gesellschaftlicher Differenzierung entwickeln die zentralen Konzepte zur Beschreibung und Erklärung gesamtgesellschaftlicher Verhältnisse. Seit den klassischen Texten von Simmel und Durkheim geht es darum, die Besonderheiten moderner Gesellschaften von anderen, vor allem vormodernen gesellschaftlichen Formationen zu bestimmen. Differenzierungstheorien leiten Forschungen darüber an, welche Konsequenzen die Umstellung der Differenzierungsform für eine Gesellschaft hat. Problematisiert werden dabei die Einheit und Steuerbarkeit einer Gesellschaft, die Integration ihrer Teilbereiche, das Verhältnis von Gesellschaft und Individuum sowie sozialer Wandel bzw. gesellschaftliche Evolution.

Das Seminar bietet einen breiten Überblick über die ganz unterschiedlichen Ansätze und Schwerpunktsetzungen, die in der soziologischen Theoriebildung zu diesem Fragen entwickelt wurden.

Leistungsnachweis

Referat mit Handout/ Seminararbeit


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester WiSe 2015/16 , Aktuelles Semester: SoSe 2024