| Kommentar |
Die Fähigkeit, sich mit fachlich relevanter empirischer Forschung qualifiziert auseinanderzusetzen und, in einem gut überschaubaren Rahmen, Projekte empirischer Forschung auch selbst zu planen und durchzuführen, gehört heute zu den Grundqualifikationen religionsdidaktischer Professionalität. Das Seminar will unterschiedliche Formen religionspädagogisch relevanter Forschung (Einstellungsforschung; Unterrichtsforschung; quantitative Untersuchungen, qualitative Untersuchungen) vorstellen und dazu befähigen, auch selbst kleinere Studien zu realisieren. Schwerpunkt des Seminars wird die Unterrichtsforschung sein. |
