| Kommentar |
Kinder mit Migrationshintergrund verstehen und gebrauchen die deutsche
Hochsprache sicherer, differenzierter, mutiger und kreativer, wenn
ausgebildete Erzähler/innen ihnen regelmäßig Märchen erzählen.
(Untersuchung Wardetzky/Weigel) Auf diesem Hintergrund erarbeiten
Studierende sich praxisorientiert Kriterien und Werkzeuge zur Auswahl
und Interpretation geeigneter Volksmärchen aus aller Welt. |
