E3 - IOS - Me, Myself and I. Videokunst und die Auseinandersetzung mit dem Ich - Cr. 3-3 - Einzelansicht

Inhalte:

Das Seminar widmet sich dem Aspekt der Selbstdarstellung in der Videokunst. Damit wird der Fokus auf eine der wichtigsten künstlerischen Sparten der Bildenden Kunst seit den späten 1960er Jahren gelenkt. Die Videotechnik, die zu diesem Zeitpunkt auf den Markt kam, stellt sich dabei nicht nur als ein weiteres Medium des bewegten Bildes, neben dem Film, dar. Sondern sie führt durch ihre technische Verschiedenheit vom Film zu einer grundlegend anderen künstlerischen Nutzung. Anhand der Videokunst und der diesen Prozess begleitenden Medientheorie, bearbeitet das Seminar mittels Rückblicken in die Kunstgeschichte auch grundlegende Fragen des Selbstporträts und der Selbstdarstellung. Es bindet also den zeitgenössischen Umgang mit diesem Genre in einen historischen Zusammenhang ein.

Von der Videotechnik und ihrer künstlerischen Nutzung ausgehend, widmet sich das Seminar zudem medientheoretischen Positionen, die den künstlerischen Umgang mit Video von Anbeginn kommentiert haben und die neue Technik in einen Bezug zur Fotografie und zum Film, aber auch zum Fernsehen setzten.

Lernziele:

Studierende sind in der Lage, neben der Kenntnis über eine für die zweite Hälfte des 20. Jahrhunderts wesentliche Sparte der Bildenden Kunst, differenziert mit Fragen der künstlerischen Selbstdarstellung und Selbstreflektion umzugehen. Sie erhalten zudem einen Einblick in die historischen Aspekte des künstlerischen Selbstporträts. Des Weiteren schult das Seminar einen differenzierten und reflektierten Umgang mit medialen Bildern, indem es eine Kenntnis der medientheoretischen und medienkritischen Fragestellungen vermittelt, die insbesondere von den 1970er Jahren bis in die 1990er Jahre gestellt und bearbeitet wurden und die neue mediale Wirklichkeit analysieren, die unsere gegenwärtige Lebensrealität prägt.

Barthes, Roland: Die helle Kammer. Bemerkungen zur Photographie, 1980 (Auszüge).

Baudrillard, Jean: Videowelt und das fraktale Subjekt, 1990

Heubach, Friedrich: Die verinnerlichte Abbildung oder Das Subjekt als Bildträger, 1989

Krauss, Rosalind: Video: The Aesthetics of Narcissism,1976

Krauss, Rosalind: Anmerkungen zum Index (Teil I), 1977

Postman, Neil: Wir amüsieren uns zu Tode, Frankfurt, 1988 (Auszüge)

Schubinger, Irene: Selbstdarstellung in der Videokunst, 2004 (Auszüge)

Zimmermann, Jörg: Mimesis im Spiegel: Spekulative Horizonte des Selbstporträts, 1991

SemApp. Nr. 2569, Online. Zugangsdaten für Online-Material werden bei der Vorbesprechung bekannt gegeben.

Vorbesprechung: Fr, 10.02.2017, 10:30-11:00 Uhr, WST-A.12.04 (Weststadttürme), geändert am 9.2.17
Block (v-frei): Mi-Sa, 01.-04.03.2017
Mi, 14:00-19:00 Uhr, Do/Fr 10:00-17:00 Uhr, Sa, 10:00-17:00 Uhr, R12 R04 B21 

Planen Sie Vorbereitungszeit für Lektüre und Referatsvorbereitung zwischen Vorbesprechung und Block ein.

Am Donnerstag, den 02.03.2017 findet eine Museumsexkursion in das K20/K21 - Kunstsammlungen Nordrheinwestfahlen in Düsseldorf statt. Die Kosten für den Eintritt müssen selbst bezahlt werden. [geändert am 06.02.2017]

Späte Blockseminare eignen sich nicht für Studierende im letzten Semester. Falls Terminwahrnehmung oder Prüfung scheitern, können wir Ihnen zu diesem späten Zeitpunkt ggf. keine Alternativen im laufenden Semester anbieten.

Diese Veranstaltung wurde speziell für Studierende des Studium liberale konzipiert!

Anmeldung ab dem 21.09.2016

Online-Anmeldung während der Anmeldefrist über LSF. Informationen zu Anmeldebedingungen s.o. "Weitere Links".

Kontakt über: studium-liberale@uni-due.de

In E3 nicht geeignet für: 2-Fach GeiWi

Aktive Teilnahme, mündliche Mitarbeit, aktive Lektüre (!) und Gemeinschaftsreferat (zu Zweit) (3 Credits).

Die Referatsvorbereitung erfolgt in der Zeit zwischen Vorbesprechung und Block, inkl. Zusammen­arbeit der Co-ReferentenInnen. Die Verteilung der Gemeinschaftsreferate erfolgt vor Ort in der Vorbesprechung. Weitere Lektüre an den Blocktagen abends zur Diskussion am je folgenden Blocktag.

Alle E3-Studierenden erhalten eine Benotung, die nach Maßgabe der jeweiligen Prüfungsordnung ggf. in die Endnote eingeht.
Die Note setzt sich wie folgt zusammen: Referat: 50%, Test zum Lektüreverständnis im Seminar: 30%, Mündliche Mitarbeit: 20%