Schule und Unterricht werden aus sozialpsychologischer Perspektive erarbeitet.
Die Veranstaltung stellt eine gute Grundlage für die Vorlesung Classroom Management im Masterstudium dar.
Nach einer Einführung in eine sozialpsychologische Perspektive auf Schule werden unterschiedliche theoretische Blickwinkel auf Schule eingenommen wie z.B.: Wie funktioniert Konformität in der Schule? Welche Machtgrundlagen haben Schüler/-innen, welche Lehrer/-innen? Wie entsteht ein Bild der eigenen fachlichen Fähigkeit und was ist gutes Feedback? Wie kann Widerstand überwunden werden, wenn er irrational ist? Was bedeutet es, sich zu vergleichen? und einige mehr.
Die 1. Sitzung am 18.04. ist verpflichtend, es werden zahlreiche organisatorische Aspekte einmalig geklärt; wenn Sie nicht erscheinen entfällt gegebenenfalls ihr Platz im Seminar. |
