| Kommentar |
Schulentwicklung bedeutet, dass sich nicht nur Schülerinnen und Schüler oder einzelne Lehrkräfte weiterentwickeln, sondern die Schule als Organisation „lernt“, sich zu verbessern. In den letzten Jahren hat sich deshalb das Bild der eigenverantwortlichen Schule durchgesetzt, die Probleme und Schwierigkeiten aufdeckt und Strategien entwickelt, um die Probleme zu beheben. Was aber sind die Voraussetzungen dafür, dass Schulen „lernen“ und sich verändern können? Welche Instrumente stehen ihnen zur Verfügung? Wie wichtig sind die Lehrkräfte? Und welche Rolle spielt die Schulaufsicht?
Das Seminar führt zunächst in aktuelle Ansätze der Schulentwicklung und der lernenden Schule ein. Anschließend werden die verschiedenen Gelingensbedingungen für erfolgreiche Schulentwicklung untersucht und verschiedene Dimensionen (Professional Learning Communities, Datennutzung, Leadership, etc.) vertieft betrachtet. |
