| Kommentar |
Seit der Ratifizierung der UN-Behindertensrechtskonvention in Deutschland im Jahr 2009 wird gesellschaftspolitisch intensiv über die Umsetzung von Inklusion gestritten. Der Zwang zur Umsetzung der Behindertenrechtskonvention betrifft insbesondere die Schulen. Angehende Lehrerinnen und Lehrer von Regelschulen sehen sich mit der Aufgabe konfrontiert, Kinder mit besonderem Hilfebedarf in ihren Klassen zu beschulen, ohne sonderpädagogisch besonders geschult zu sein. Für den Religionsunterricht stellt sich die Frage, welche religiösen Lernmöglichkeiten Schüler/innen mit unterschiedlichen Behinderungen haben. Das Seminar möchte Studierende für den Umgang mit Menschen mit Behinderung sensibilisieren und ihnen gleichzeitig Begegnung und Zusammenarbeit mit dieser Schülergruppe ermöglichen. |
