| Kommentar |
Das Thema Leistungsbeurteilung ist sowohl in der schulischen Praxis als auch in der erziehungswissenschaftlichen Forschung seit vielen Jahren ein kontrovers diskutierter Dauerbrenner. Entsprechend soll das Seminar einen Raum der Auseinandersetzung bieten, in dem Möglichkeiten und Herausforderungen der Leistungsbeurteilung betrachtet und diskutiert werden können. Hierbei soll der Fokus neben alltäglichen unterrichtlichen Beurteilungssituationen auch auf der Leistungsbeurteilung in zentralen Prüfungen zur Zertifizierung von Schulabschlüssen liegen. |
